UN CUERPO TECNICO, WORK TEAM

Llevaba bastante tiempo sin escribir, debido a mi percance con los ladrones, pero creo que ya es el momento de volver a dar vida a este blog.

Durante este tiempo, he aprovechado para seguir aprendiendo y cuestionándome cosas, y cada vez tengo más claro, que cuanto más leo, veo y escucho, más dudo de lo que se.

Y me he dado cuenta, que en ciertas decisiones me equivoque, que aprendí, y es algo positivo, porque esto quiere decir, que seguimos buscando soluciones y respuestas, que seguimos queriendo mejorar, si creo, se llama evolución.

A nivel deportivo, lo que podríamos resaltar, es que he cambiado de club, otras ideas y formas de trabajar, una filosofía diferente, y por tanto, ahora formo parte de otro cuerpo técnico.

Por circunstancias de la vida, ya llevo dos temporadas, sin ser primer entrenador, y particularmente no se me caen los anillos por este tema, porque en lo primero que pienso, es en lo que me puede aportar, y en lo que yo puedo aportar, porque lo importante, es seguir sumando experiencias, crecer, colaborar y ayudar.

Así que pensé, porque no escribir, y dar una pequeña opinión, de lo que para mí debe ser un cuerpo técnico, y comentar, esas características, que yo valoro de un cuerpo técnico.

Porque para mí, un cuerpo técnico es un equipo, y por tanto, lo primero, es dar ejemplo, de cómo debe ser un equipo y de cómo trabajar en equipo.

Un equipo, con una serie de particularidades, como son: afinidad, trabajo en equipo, sinergia, confianza, respeto, colaboración, consenso, delegar, cohesión, comunicación, etc.

En consecuencia, hay que formar un buen equipo de trabajo, donde haya un gran desempeño colectivo, y en la que serán claves, la sinergia y el trabajo en equipo.

Pero para trabajar en equipo y colaborar, no es necesario ser amigos, pero sí que existan muchas cosas que nos unan y nos atraigan a trabajar juntos, porque nos aporta, y porque estamos identificados con un objetivo común, es decir, existe un gran beneficio mutuo.

Hace poco, leí una frase, que creo, muy apropiada, para cuando se trabaja en equipo, “No es necesario tener en tu equipo a los mejores, pero si a los más adecuados”, y eso, lo veo fundamental.

Para mí esa afinidad, es que debemos identificar a las personas adecuadas, teniendo en cuenta, características personales, filosofía, metodología de trabajo, estilo de liderazgo o dirección de equipos, es cierto que puede existir importante diferencias, pero de alguna manera se complementan entre ellos.

Algunas características que para mí son importantes a lograr como cuerpo técnico son:

·         Compartir el conocimiento y la información, se transfiere y circula entre los miembros del equipo creando un nuevo conocimiento, tanto a nivel grupal como individual. Y cuanto más fluida sea esta circulación, mejor será el desempeño del equipo como tal.

·         Exista retroalimentación, todos se aportan, y por tanto el nivel de sinergia es máximo, aprenden los unos de los otros.

·         Haya un nivel de escucha muy alto, se dialoga se debate, y finalmente todos trabajan por una idea en común, es más incluso no estando a veces de acuerdo, se respeta esa decisión, porque se ha decido que es lo mejor, por y para el equipo.

·         Conseguir un alto grado de comunicación, ya que sin una buena comunicación los equipos no funcionan, si esta falla, no fluirá todo como debe.

·         No se tenga miedo a que alguien sea un especialista, y tenga más conocimiento en algún área específica, lo importante es lo que aporta, y que lo comparte con los demás.

·         Todos se creen importantes y necesarios, el primer entrenador es el que toma la última decisión, pero saben que todas las opiniones se tienen en cuenta, y serán valoradas.

Que rasgos clave buscaría para un cuerpo técnico:

·         Capacidad para el trabajo en equipo.

·         Conseguir un alto nivel de Sinergia.

·         Crear un gran entorno colaborativo.

·         Un alto grado de comunicación.

·         Y que la confianza y el respeto, sean los valores/pilares clave del equipo.

Hay que tener en cuenta,  que como en cualquier equipo, pueden surgir problemas entre los componentes del cuerpo técnico, y estos suelen aparecer por:

·         Ideas diferentes de estilo y de filosofía de juego.

·         Metodologías de trabajo muy diferentes.

·         Ven la Dirección de equipos de forma diferente, no confundir con estilos de liderazgo diferente, porque esto a veces pueden se complementarios, pero si hay estilos de dirección, que no encajan los unos con los otros.

·         Que la comunicación no fluya como debe.

Por tanto, es importante quienes forman parte de nuestro cuerpo técnico, porque este, debe funcionar como un gran equipo de trabajo, porque si no funciona, es raro que funcione el equipo.

Puede parecer una perogrullada, pero a veces, sobre todo en base, no se da la importancia que se debe a estos temas, y se hacen cuerpos técnicos con poca afinidad, y eso al final, genera muchos problemas.

Yo me considero, un animal del trabajo en equipo, por eso me gusta tanto un animal como el lobo, me es fácil, colaborar, y por tanto trabajar en equipo.

Un equipo es un pequeño grupo de personas con habilidades complementarias y específicas, que son interdependientes entre sí y que están comprometidos con una misma meta e iguales objetivos de desempeño (Katzenbach y Smith, 1973)

Perdonarme, pero me voy aullar un ratito.

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UN EQUIPO – CAMINAR JUNTOS

Un equipo consiste en un número reducido de personas con habilidades complementarias que se hayan comprometidas con un propósito, con objetivos de desempeño y un enfoque común de trabajo, para lo cual se hallan mutuamente disponibles. (Katzenbach y  Smith).

Está claro que si aun equipo benjamín le hablamos de esta definición de equipo, nos dirán, “Si yo solo quiero jugar y estar con los amigos, que me está contando este”.

Pero desde pequeños tenemos que enseñarles a trabajar en equipo, sobre todo que entiendan que entre TODOS, tenemos que intentar construir y llegar a ser un equipo.

Es fundamental que en estas primeras etapas les enseñemos ciertos valores, los cuales el día de mañana, les ayudaran a la hora de tener que trabajar en equipo: generosidad, humildad, compromiso, entusiasmo, confianza, superación, dedicación, ilusión, esfuerzo, tolerancia, colaboración etc.

Inculcarles que se necesitan los unos a los otros, el respeto por sus compañeros, el tener un objetivo común (mejorar, disfrutar, aprender), y es una labor de todos los que formamos parte del equipo.

Debemos tener en cuenta que la formación de un equipo pasa por varias etapas, inicialmente seremos un  grupo, pero nuestro objetivo, debe ser, “Ser un equipo”.

A ciertas edades y con ciertos grupos, nos será más factible, pero sin embargo llegar a ser un equipo no es fácil, cuando existen egos, objetivos distintos etc, por eso con los peques es fundamental trabajar ciertos valores y comportamientos.

Diríamos que tanto trabajar en equipo, él lograr ser un equipo, tiene una serie de ventajas:

•              Enriquece el análisis de todos los componentes del equipo.

•              Incrementa la calidad y cantidad de la toma de decisiones.

•              Ante las dificultades se pone mas empeño en buscar soluciones.

•              Favorece, un mejor clima emocional y colaborativo.

•              Multiplica el rendimiento respecto al trabajo individual.

•              Favorece la consecución de Objetivos.

Pero cuales diríamos son las características más importantes de un equipo:

•              Comparten una misión y una visión.

•              Es como una orquesta, cada uno da lo mejor de sí.

•              Más que la sumas de las partes es la suma de sus fortalezas.

•              Se desarrollan todos los componentes.

•              Se complementan.

•              Se retroalimentan.

•              Hay muy buena comunicación, confianza, responsabilidad colectiva, cariño (afecto), orgullo (sentido de pertenencia).

Por tanto el trabajar en equipo, es una característica muy importante, tanto a nivel de grupo como de equipo, pero hay una característica que marca la diferencia entre el equipo y un grupo, y esa es la cohesión interna, y es lo que hace, que un equipo sea algo especial.

Podemos definir la cohesión, como ese clima interno de un grupo que contribuye a que los individuos que lo componen  se sientan a gusto, e identificados con un objetivo común, y donde todo el mundo trabaja en la misma dirección.

Cohesión: “El campo total de fuerzas que actúan sobre los miembros de un grupo para que permanezcan en el”. (Fstinger, Shocter y Back).

Por tanto hay que tener en cuenta que ese clima interno  también puede ejercer de freno, debido a que aparezcan ciertos conflictos, y que esto genere un mal ambiente dentro del vestuario.

Por tanto el entrenador debe ser consciente de la importancia de que el grupo funcione en la cancha y en el vestuario como equipo, y que la cohesión es la suma de esfuerzos en una sola dirección.

Que beneficios obtendremos de tener un quipo cohesionado:

•              Los miembros del equipo desarrollan valores que compartirán durante toda la Temporada.

•              Fomenta la comunicación fluida y eficaz entre todos los componentes del equipo.

•              Se desarrolla la fidelidad y el sentido de pertenencia con el equipo y al club, generando emociones que apoyan los objetivos fijados.

•              Promueve habilidades y competencias que ayudan a que el equipo crezca, tanto deportivamente como a nivel individual.

•              Facilita la evolución del equipo, como su gestión emocional por parte del entrenador o entrenadores.

•              El individualismo decrece y se fortalece el luchar por unos objetivos colectivos.

•              Genera  que el jugador ofrezca lo mejor de sí mismo por el compromiso que se va adquiriendo.

•              Un equipo cohesionado libera mas talento y energía, enfrentándose mejor a cualquier adversario.

•              Se reconoce el trabajo, esfuerzo, sacrificio y logros conseguidos por parte de todos, lo que estimula las ganas de trabajar por y para tu equipo.

•              Facilita la resolución de conflictos que pueden surgir por diferentes motivos, ya vengan de los jugadores, del entrenador o del exterior.

•              La cohesión promueve emociones que potencian el espíritu de equipo, la unión y la fortaleza mental.

Por tanto, que más os puedo decir, que trabajéis en equipo, logréis ser un equipo, y que en la cohesión está la clave para ser el equipo que todo buscamos.

Por eso la palabra “Vestuario”, nos encanta a los entrenadores de deportes colectivos, porque para nosotros representa muchas cosas.

“El equipo es ese extraño ser que vive en un vestuario, que nadie ve y todo entrenador busca”.

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SER PROFESIONAL, ES SABER LO QUE ESTÁS HACIENDO

Estas vacaciones tuve mucho tiempo para leer, reflexionar y porque no decirlo, mucho twitter, curioso y buscador que es uno.

Leyendo el timeland de @Dr_Blazquez, el cual os recomiendo que sigáis, hice un RT a un tuit de una imagen con esta frase “Ser profesional, no es tener un titulo. Ser profesional, es saber lo que estás haciendo”, me contestaron con tuits sobre titulaciones y regulaciones deportivas, incluso de la necesidad/obligatoriedad de que para ciertas profesiones era y es necesario titulación, como por ejemplo para profesiones relacionadas con la salud, a mí se me ocurren muchas mas.

No estoy en contra de las titulaciones, al revés, las veo importantes y necesarias, pero es cierto que algunas titulaciones que se dan en este país son cursos de tres meses, mientras que en otros, esa misma titulación, es una carrera universitaria.

Para eso existen los colegios, para defender, poner normas y procedimentar el uso de  ciertas profesiones en cada país.

Hay muchas cosas por las que diríamos es importante tener titulación, pero para mí diríamos que estas son claves:

·         Mas y mejor formación, oficialidad de los estudios realizados.

·         Mejor acceso al mundo laboral, sobre todo cuando hablamos de titulaciones universitarias.

·         A la hora de contratarte, accedes  a un nivel más alto dentro de la organización que te contrata.

Esto es así, y por tanto diríamos que es una virtud o fortaleza, por la que obtener una titulación, y mas si es de ámbito universitario, porque siempre se tendrá mas salida laboral.

Una titulación, nos da más opciones, consideremos que ya hemos accedido al mundo laboral o de otra índole, y ya estamos dentro de una organización/empresa,  ya tienes tu puesto, es ahora, cuando verdaderamente empieza tu carrera profesional.

Ese puesto, te ubica en una posición dentro de la pirámide de tu organización/empresa, tienes gente por encima y por debajo, pero es ahora cuando entra en juego el merito, el compromiso,  el talento, es decir tus aptitudes y actitudes como profesional, ya dentro no se mira tanto la titulación, y ahí es donde creó la gente se equivoca, y es cuando es muy válida la frase, ”Ser profesional, es saber lo que estás haciendo”.

El titulo te ubica, pero tu carrera profesional te la ganas tú, con tu día a día.

Llevo 26 años en una gran empresa multinacional, y he visto personas que han sido botones, lograr ser jefes de área, subdirectores, y llegar a puestos muy altos dentro de nuestra organización, personas capaces, con aptitudes y actitudes, y que no han tenido titulación universitaria alguna, pero si, han sido unos grandes profesionales.

Ellos se han preparado, se han formado y se han preocupado por ser cada día mejor, por llenar de conocimientos la mochila de la experiencia, y eso es lo que quería dar a entender, la titulación te va a favorecer siempre, pero luego debes ser profesional, ser mejor cada día, no es solo tener un titulo, hay que poner en valor tu profesión, es aprender, mejorar y comprometerse por y para ser un mejor profesional.

Luego es curioso según el mundo donde trabajes,  a estas cosas no las das tanta importancia, porque lo que valoras es la capacitación, lo que sabe, lo que da, y lo que aporta.

Trabajo en la División de Informática, y aquí tenemos de todo trabajando con nosotros, tenemos la mente abierta y no hay prejuicios con ese tipo de cosas, tenemos Biólogos, Matemáticos, Físicos, Industriales, Químicos, Aprendices de taller, claro es que la informática la puede hacer cualquiera, esto no es solo Word, Excel y Powerpoint hay muchas mas cosas detrás, desde metodología, estándares, desarrollo, arquitectura, gestión de proyectos etc, pero nos importa sencillamente lo que sabe, o lo mas importante, lo que quiere llegar a saber.

Hay mucha gente que confunde la experiencia con la antigüedad, hay gente que en 5 años es más experta y tiene más experiencia que gente que lleva 25 años, por eso hay cierta gente clasista con el tema de los títulos, no hay detrás de un buen profesional una titulación, hay una persona preparada.

En el deporte, pasa un poco lo mismo, he conocido a entrenadores con Nivel I que tienes mas aptitudes y actitudes que alguno de Nivel III, esto no quiere decir que no esté a favor  de regular, normalizar las titulaciones deportivas, pero hay que tener claro que a veces la titulación no te hace dominar esa profesión, tienes que estar preparado.

Aprovecho para dejar claro mi punto de vista sobre las titulaciones deportivas, estoy muy a favor de que se regularicen, pero creo no se está haciendo nada bien, no puede ser que entrenadores que llevan años con títulos federativos, y que son magníficos entrenadores puedan quedarse sin entrenar, y lo mas triste es que haya habido tan poca información de cómo homologar o convalidar estos títulos.

Es cierto que yo estoy un poco susceptible con las titulaciones deportivas, porque a veces veo gente con buena fe, otras que lo ven como un negocio, incluso que no se está valorando en algunos casos, la experiencia, incluso las aptitudes y actitudes de los entrenadores.

En mi caso no quiero que me regalen nada, una cosa es como yo me valore, pero sencillamente quiero ser entrenador, si era entrenador NIVEL I, quiero ser entrenador NIVEL I y poder entrenar.

No que ahora mi titulación no valga para nada, porque creo hemos demostrado durante muchos años lo que valemos, y eso es lo que me duele, que no se valora, mi título, mi trabajo y experiencia de años.

No quiero me regalen nada, pero que no me quiten lo que me merezco.

No quiero meterme con las territoriales, ni con las oficialistas, lo que quiero es sencillamente ser entrenador, si soy de NIVEL I, y tengo que entrenar en la base, pues entrenare en la base, pero no me quiten, lo que llevo haciendo desde muchos años, y con lo que disfruto tanto.

Creo no nos damos cuenta que si los clubes valoran nuestro trabajo, al final nos llamaran, y eso entre todos es algo que debemos de arreglar y solucionar, porque si vemos injusto el no permitirnos entrenar, no aceptaremos este tipo de cosas, y es cuando se buscan las trampas legales, y deberíamos resolver este tipo de situaciones por el bien de nuestro deporte.

Hay que regularizar, pero es injusto que ahora se diga “no es oficial”, me imagino que aquellos cursos federativos antiguos no serán validos, entonces que haremos con todos esos entrenadores que hicieron cursos federativos?.

Que empatía se está teniendo con esos entrenadores que llevan años entrenando y que están considerados por clubes y compañeros?

Debería ser algo fácil regularizar todo este tema, que llegara la información a todo el mundo, que el entrenador tuviera fácil solucionar esta problemática.

Habla con el CSD, con la RFEF, envía estos papeles, no te los doy, como actuó, pero si ya era entrenador, porque ahora no lo soy?

Estamos en la tesitura de que los cursos federativos pueden dejar de ser validos, pero los que tenemos NIVEL I federativo, no podemos acceder a Nivel II de los centros oficiales, porque para ellos nuestro NIVEL I no es válido.

De alguna manera resulta que gente apasionada con su deporte, que son entrenadores, se encuentran totalmente indefensos porque no saben cómo actuar, o cómo manejarse en todo este tipo de burocracia, personas que se han dedicado en cuerpo y alma a su deporte.

Yo a día de hoy solo tengo una cosa clara, soy entrenador y seguiré siendo entrenador de Fútbol Sala, porque se lo que estoy haciendo.

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NOS PONEMOS OTROS ZAPATOS?

Hace poco, me llego un correo de un padre, en donde me invitaba hablar sobre ciertos situaciones deportivas, donde la ética o moral deportiva dejaba algo que desear, eran situaciones que también se dan en otros deportes, pero la verdad, es que este hombre, y porque no decirlo amigo, tenía toda la razón.

Es por ello que también me puse hablar con muchos compañeros de trabajo sobre este tema, ya que en la actualidad tengo muchos padres/madres con hijos deportistas, y con edades comprendidas desde la categoría Pre hasta la infantil, que son las que más quería analizar.

Lo primero, deciros que hay una frase muy manida en el deporte, y es la de “El problema no son los niñ@s, son los padres”, lo cual también sería un buenísimo tema a tratar, pero en este post, lo que quería era ponerme en los zapatos de ciertos padres y que me contaran, esas situaciones, comportamientos, actitudes que ven en el deporte de base que no les gustan, con la idea de hacernos un poco de autocrítica, y reflexionar sobre lo que ellos también piensan y sienten.

Así que sencillamente me puse a escuchar y estas son algunas de las cosas que me trasladaron:

-       En estas etapas lo importante es jugar, aprender y disfrutar, y ven que hay niños/niñas que juegan pocos minutos, ocasionando pérdida de confianza, desilusión, apatía, y porque no, hasta abandono del deporte.

-       Existen muchas falsas promesas, se incumple mucho de lo que se promete, desde titularidad, minutos, jugar en el equipo tal, te vamos a subir para ayudar, etc.

-       Prima el ganar, y hay conductas poco éticas con jugadores y equipos, hay entrenadores que priorizan el ganar, por delante del compromiso o el esfuerzo, y estos no se valoran como debiera, y siempre son los buenos los que juegan, hagan lo que hagan.

-       Se premia al más el “listo”, al pícaro, por delante del buen compañero y del que se esfuerza.

-       Se fichan jugadores, y da igual la trayectoria que hayan tenido los jugadores de club o su compromiso con la entidad, los mejores son la prioridad, porque para eso se les trae.

-       Hay entrenadores que no tratan por igual a los niños, dependiendo de la calidad deportiva del niño, el mismo error tiene comportamientos diferentes.

-       Entrenadores que piensan solo en su equipo, y no en los objetivos del club, o de los niños/niñas.

-       Malas formas en entrenadores con sus jugadores, no hablamos de exigir, hablamos de las formas de cómo exigir.

-       Subidas de categoría sin coordinación entre equipos y entrenadores.

-       Equipos de la misma categoría con tres entrenadores y otros equipos hasta con problemas para entrenar, un pabellón otros en la calle, falta de organización.

-       Entrenamientos Pachanga.

-       Los padres entrenadores, los padres vendedores de su hijo, el padre martillo, que no paran hasta conseguir lo que quieren, el padre agresivo en la grada, como veis ellos también se autocritican.

-       Clubes o Equipos que alteran la competición, por subida de jugadores, horarios partidos, etc.

-       Clubes o Equipos que hacen trampitas.

Se hubiera hablado con otro grupo de padres, seguramente hubieran salido otros tipos de situaciones, pero también es cierto, que también me dijeron que hay muchas cosas positivas, lo cierto es que creo, nos viene muy bien escuchar este tipo de cosas.

No he puesto tampoco todas las situaciones, era también analizar si pueden estar pasando este tipo de cosas o no, en donde estamos, y si las hubiera, actuar para corregirlas, era sencillamente escucharles, y poder reflexionar.

Creo estamos en un país, y este es mi punto de vista, donde al “listo” se le valora en exceso, me refiero al “listo”, como a esa persona que es capaz de cometer ciertos deslices éticos y morales en aras de conseguir sus objetivos, son esos, del todo vale, y del esto es para listos.

Seguramente como sociedad no hemos valorado esos deslices éticos y morales como debiéramos, y por eso nos encontramos con un nivel de corrupción, ético y moral que deja mucho que desear.

Por tanto, también en el deporte,  nos encontramos con clubes, directivos, entrenadores, jugadores, que priorizan sus propios objetivos, por delante de los de su club, equipo, jugadores y compañeros.

Si quiero dar algunos ejemplos sobre nuestro deporte, que también se pueden extrapolar a otros, y que si he detectado en mi trayectoria como entrenador de base.

Subir/bajar jugadores de categoría, hablo de aquellos casos que no se hace por formación del jugador, sino por ganar partidos, en el que además se les exige, porque si no lo hiciera, no son considerados como jugador de club.

Seguramente ese jugador entrene con un equipo y juegue en dos, estamos analizando el mensaje que enviamos a los jugadores de ambos equipos, una cosa es que ayude, y otra que se le queme.

Pero que es lo más importante, yo creo que el jugador debe estar en el equipo donde su evolución sea más natural, y productiva, recordemos que somos formadores.

Cuidado no estoy en contra de que se suban jugadores de categoría, sino del motivo porque suben, siempre que sea beneficioso para el jugador, lo veo correcto, pero cuidado con la situación generamos en ambos equipos y el mensaje que se envía.

Los equipos A, B, C de la misma categoría, aquí sé que se ve que hay clubes que dejan mucho que desear, porque hay equipos que militan en la misma división y fase, y se intercambian jugadores, cosa que no está permitido, pero seguimos enviando el mensaje de que lo importante es ganar, aunque sea con trampitas.

Duplicidad de fichas entre futbol y futbol sala, los comités no entran de oficio, los clubes deben denunciar, pues hay clubes que hacen ficha a jugadores que juegan al futbol, y se dice al equipo que se hace para ser mejores y ganar.

Aquí ya no es que a tu equipo le enseñas “el todo el vale”, sino que si les denuncias en la jornada 7, ese partido te lo darán por ganado, pero los otros seis anteriores también se les debería dar por perdido, porque están adulterado la competición.

Coincidencia horaria, equipos ascensores (suben y bajan jugadores), utilizan dos categorías para competir, según el día y hora que te enfrentes tiene un potencial u otro, más adulteración de la competición, pero es legal.

Comportamiento entrenadores, he visto a un entrenador, entrar en el campo para parar un contraataque, o tirar agua para perder tiempo, etc, y todo esto, hay quien lo confunde con saber competir, sencillamente son los famosos “listos”, esos que están muy bien vistos.

Creo que a muchos clubes que se les está olvidando que formamos y gestionamos personas y personitas, y que el deporte se utiliza también para entre otras cosas, para enseñas valores, y que por tanto, somos educadores.

Es más yo reconozco que cuando empecé, pude cometer incluso alguno de estos errores, pero lo tengo muy claro, el deporte también debe ser una escuela de vida y de valores, somos formadores, y no hay mayor virtud que predicar con el ejemplo.

Yo todo lo que hago, lo realizo por el bien del equipo/club al que entreno, pero también asumo que me puedo equivocar, y por eso también es bueno escuchar, para tener FEEDBACK incluso de tu comportamiento, método de trabajo etc, y así poder mejorar.

Todo lo que sea por el bien del niño/niña, por que ayude o colabore, porque sea en su beneficio lo veo correcto, pero hay otro tipo de situaciones y comportamientos que debemos erradicar del deporte. 

Y por último os dejo unos TIPS de los que debe ser un Entrenador, según la gran Patricia Ramírez, Psicóloga deportiva, una pequeña guía de cómo debe actuar un entrenador que se dedica a la formación.

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DISEÑAR, UNA DIVERSION PARA EL ENTRENADOR

Hace poco leyendo en la web de baloncestocolegial.com, leí el resumen de una charla sobre dirección y liderazgo de equipos, que dio el Psicólogo deportivo Chema Buceta, dejó como siempre perlas y conceptos interesantísimos, pero dijo una, de la cual hoy me gustaría reflexionar.

Hay que cuidar mucho los ejercicios y tareas que se realizan “lo importante no es el ejercicio, sino como se usa el ejercicio”.

El diseño de los ejercicios y tareas, es algo fundamental a la hora de preparar nuestras sesiones de entrenamiento, puede parecer una perogrullada, pero no lo es, lo digo sobre todo para aquellos que nos dedicamos a la formación de jugadoras/jugadores.

Y es que en etapas de Formación, solemos tener muy poco tiempo para entrenar, por tanto debemos tener claro que “el ejercicio”, será nuestra mejor arma para el aprendizaje y mejora de nuestros deportistas

Está claro que en rendimiento, el diseño es importante, pero ahí tenemos tiempo y medios, aquí sí, que es muy importante la planificación y la metodología, pero en formación debido al poco tiempo que se tiene, le doy una importancia máxima al diseño de nuestros ejercicios.

No quiero hacer un post complejo sobre principios del entrenamiento, planificación, metodología, etc, sino hablar de lo más sencillo, y que a la vez es lo más importante de un entrenador, diseñar tareas que mejoren a nuestros deportistas tanto a nivel individual como colectivo.

Yo utilizo mis conceptos, basados en mis creencias y experiencia, y suelo utilizar dependiendo del equipo, etapa, categoría, algo de cada una, pero siempre hay una en la que crees o te identificas más, luego intentaré dar mi visión, y cómo me gusta entrenar (Mis Métodos).

Y por tanto lo primero es priorizar, definir objetivos (Tec-Tac-Psi-PF) para diseñar ejercicios que nos sirvan para la mejora del máximo de áreas o ámbitos que queramos desarrollar en nuestros deportistas, porque nuestro tiempo de entrenamiento hay que aprovecharlo al máximo.

Porque recalco esto, porque muchos copian sin ton ni son, sencillamente, porque me gusta tal ejercicio, cuidado, no digo que se malo copiar, sino que ese ejercicio nos valga para lo que deseamos trabajar, no sea porque me gusta y resulte que no nos aporta nade de lo que andamos buscando.

Por tanto definir número de jugadores, tiempo, espacio, material, metodología (analítico, integrado, global, estructurado, periodización táctica, etc.), pero lo fundamental es que tengo unos objetivos de aprendizaje, ya sean técnicos, tácticos, psicológicos, mejora de la toma de decisiones, mejora de la agresividad defensiva, del ritmo de juego etc., porque ahí va estar la clave, definir muy bien los objetivos, que es lo que deseamos adquirir, o mejorar con este ejercicio.

A veces hasta una sencilla batería de tiros, puede darnos muchas cosas, desde diversión, confianza a los porteros, hacer un pequeño trabajo de fuerza, es decir, hagáis lo que hagáis que ese ejercicio debe tener uno o varios objetivos concretos.

Os recomiendo que si tenéis tiempo y curiosidad  investiguéis  sobre los dos modelos de planificación que ahora mismo están más de moda, que son el “Enfoque Estructurado” y la “Periodización Táctica”, comparten un enfoque basado en la consideración de ciertos deportes colectivos como un fenómeno complejo.

Que sepáis que están ahí, curiosearlo, ahora os voy a dejar, un pequeño resumen de mi método de trabajo, son conceptos que puede cambiar de un temporada a otra, porque a veces es bueno dudar, y preguntarse si es la mejor manera, porque creo ahí está el tic del cuestión, siempre estarse preguntando.

Diríamos que utilizo dos métodos el Analítico, lo uso lo mínimo que puedo, y lo que puede llamarse Método Integrado o Global, que desde mi punto de vista es la suma de partes de varios métodos, y este lo utilizo lo máximo posible, y es la base de mi forma de trabajar. 

Método Analítico

Lo utilizo en los calentamientos, o para la mejora de la técnica o de algún  fundamento del juego, también hay que tener en cuenta la categoría, contra más peques, porque aquí hay que ir de los más sencillo a los mas complejo.

También para trabajar inicialmente algún sistema de ataque, ya que lo suelo combinar, con ejercicios de contraataque (superioridad-inferioridad), ya que el contraataque es algo natural de nuestro deporte.

Si a veces lo utilizo, es descontextualizar, pero creo que a veces como enseñanza inicial funciona a la perfección.

Método Integrado (Mezcla de varios)

No suelo hacer un trabajo especifico de Preparación física, si acaso la primera semana de pretemporada (tengo criticas por esto), intento perder el menos tiempo posible en realizar un trabajo aislado, ya sea Tec-Tac-Psi-PF, aunque es cierto que a veces como ya he dicho trabajo de forma analítica, creo y estoy convencido de que la mejor manera de preparar al deportista es de una manera global, hablo de juegos colectivos y con oposición, en este caso Fútbol Sala.

La idea es contextualizar a lo que demanda nuestro deporte, es decir mucha situación real y trasferencia directa al juego, generar de alguna manera ejercicios donde esa situación táctica que queremos trabajar, se de muchas veces, aunque sea introduciendo comodines, un menor o mayor número de jugadores, trabajando en zona reducida, etc., por tanto para mí lo táctico y el balón es importante.

Trabajar la toma de decisiones, es fundamental, enseñar a percibir, interpretar y tomar una decisión correcta, tanto a nivel individual como colectiva, lo que llamamos leer el juego o incluso hablar de modelo de juego, es conseguir que el equipo adquiera una serie de comportamientos a la hora de resolver ciertas situaciones del juego.

Algo por tanto fundamental es que en los ejercicios y tareas, exista la intensidad de un partido, tanto a nivel de esfuerzo, como de requerimiento psicológico y emocional.

También estoy convencido que al jugador le gusta mas este tipo de entrenamiento, y les gusta a cualquier edad.

Este tipo de método que podemos llamar integrado, intenta basarse que esos cuatro aspectos Tec-Tac-Psi-PF, son inquebrantables, no se pueden separar, es trabajar todo en conjunto, hasta el factor emocional, y como dijo alguien, no hay mejor forma de trabajar globalmente nuestro juego que jugando.

Es verdad que de vez en cuando utilizo ejercicios analíticos y descontextualizados, pero sé por qué y cuándo, pero intento ir siempre hacia este método de trabajo.

Es cierto que de alguna manera “Mi método” es una suma de varios métodos de trabajo, pero mi idea se basa en trabajar al equipo y deportistas de una manera global.

Hay una definición de Periodización táctica que me gusta como idea o fundamento de cómo se trabaja esta metodología, no es realmente la que utilizo, pero esa definición me parece muy buena y la comparto con vosotros.

Trabajar ejercicios tácticos orientados al modelo donde existen, continuamente, toma de decisiones que se manifiestan por habilidades técnicas, las cuales solicitan esfuerzos físicos y que son soportadas y potenciadas por una dimensión psicológica.

Yo creo que como ya expliqué en otro post, todos los caminos son respetables, si te llevan hacia tus objetivos, eso sí, porque creas en ellos, y estés convencido, no por modas.

Por eso os recomiendo que seáis curiosos, que probéis, que dudéis que investiguéis, porque eso llevará a conocer mejor el juego, y porque no, a cumplir con vuestros objetivos.

Así que por favor, perder todo el tiempo del mundo en diseñar ejercicios, probar, pedir feedback a vuestros deportistas, y veréis como vais mejorando a la hora de diseñar, y veréis como mejoran vuestros deportistas.

¡Porque nuestro trabajo no solo consiste en ganar, sino en prepararlos y enseñarlos de la mejor manera posible!.

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